Tối thiểu 2 tháng

• Bạn chịu trách nhiệm cho tất cả các lĩnh vực công việc của bạn

• Chịu trách nhiệm quan sát các vị trí gần nhất

• Nhận thức/hiểu rõ tất cả các lĩnh vực công việc trước đây/công việc bạn chịu trách nhiệm

PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN (CÔNG VIỆC)

1. Kỹ năng giao tiếp ---------- (LĨNH VỰC)

1.1 Làm việc theo nhóm ---------- (LĨNH VỰC)

• Sẵn sàng hỗ trợ người khác khi thấy người khác cần hỗ trợ.

• Sẵn sàng hỗ trợ khi bạn được yêu cầu (nếu có thể)

• Yêu cầu hỗ trợ khi bạn không thể đối phó với căng thẳng hoặc hành vi của học sinh

• Giao tiếp để có được những gì bạn cần trong khi giải quyết hành vi của học sinh

• Phản hồi vấn đề cho đội ngũ quản lý

• Trở thành một phần của nhóm - Xây dựng mối quan hệ với tất cả các giáo viên.
  
  

1.2 Báo cáo ---------- (LĨNH VỰC)

• Báo cáo về sinh viên cho thầy Mueller hàng ngày

• Thông báo ngay lập tức về mối nguy hiểm/ vấn đề/ đồ vật bị hỏng/ câu hỏi cho đội ngũ quản lý

1.3 Cộng tác

• Chủ động hỏi Giáo viên chủ nhiệm/ Trưởng nhóm giáo viên/ Trưởng nhóm giáo dục/ Thầy Mueller về học sinh của bạn và cách hoàn thành nhiệm vụ hàng ngày

• Quay lại người yêu cầu sau khi hoàn thành công việc

• Hoàn thành mọi sự phân công từ quản lý

1.4 Cải thiện Senbox

• Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng bằng văn bản cho đội ngũ quản lý

• Đề xuất ý kiến với ban lãnh đạo

• Chủ động loại bỏ nguy hiểm
  
  

2. Độ tin cậy

2.1 Theo dõi hệ thống của Senbox

• Chấp nhận sự hướng dẫn của Giáo viên chủ nhiệm / Trưởng nhóm giáo viên / Trưởng nhóm Edu / Thầy Mueller

• Phải có khả năng giao tiếp, báo cáo các quan sát và sự kiện quan trọng cho giáo viên đứng lớp và đội ngũ quản lý

• Yêu cầu cuộc họp với đội ngũ quản lý thông qua hệ thống đặt trước hoặc bằng văn bản

• Thể hiện trách nhiệm và sự quan tâm đến công việc của bạn

• Tìm hiểu và thực hành EBP

• Đọc, hiểu và làm theo sổ tay giáo viên

• Hiểu và tuân theo các điều khoản bảo mật

• Hiểu và làm theo các chính sách

2.2 Tỷ lệ chuyên cần

• Đi làm đúng giờ (7:30 - 7:45) / ăn sáng trước khi làm việc

• Tỷ lệ chuyên cần trên 98% trong 2 tháng làm việc

3. Kỹ năng tiếng Anh

3.1 Cambridge Cấp độ A2

• Vượt qua bài kiểm tra tiếng Anh - Trình độ A2 của CEFR

• Sử dụng từ vựng cơ bản để giao tiếp

3.2 Cambridge Trình độ B1

• Vượt qua bài kiểm tra tiếng Anh - Trình độ B1 của CEFR

• Trình bày các chi tiết rõ ràng bằng tiếng Anh 

3.3 Cambridge Trình độ B2

• Vượt qua bài kiểm tra tiếng Anh - Trình độ B2 của CEFR

• Trình bày các chi tiết rõ ràng bằng tiếng Anh 

• Hỗ trợ dịch thuật

3.4 Cambridge Trình độ C1

• Vượt qua bài kiểm tra tiếng Anh - Cấp độ C1 của CEFR

• Trình bày các chi tiết trôi chảy bằng tiếng Anh 

• Hỗ trợ dịch thuật

• Trình bày bằng tiếng Anh lưu loát
  
  
  

4. Thâm niên nghề khác (liên quan đến Giáo dục, Y tế)

• Thâm niên của các ngành nghề khác được tính dựa trên hồ sơ xin việc và được xác nhận với công việc trước đó.

• Những công việc được tính thâm niên là Công việc liên quan đến giáo dục như: Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT,…

• Các công việc liên quan đến y tế như y tá, bác sĩ, dược sĩ,…

5. Thâm niên trong Giáo dục Đặc biệt (trước Senbox)

• Thâm niên nghề Giáo dục đặc biệt được tính dựa trên hồ sơ xin việc và được xác nhận công việc trước đó.

7. Kỹ năng lãnh đạo

7.1 Đào tạo & hướng dẫn giáo viên/trợ giảng mới

• Chào mừng và vui vẻ với các giáo viên mới

• Nhắc giáo viên mới về thói quen giao tiếp

7.2 Xây dựng & Kết nối với các giáo viên khác

• Xây dựng mối quan hệ với giáo viên, giữa các giáo viên

• Đặt câu hỏi và nói về học sinh của bạn

• Tạo thói quen nhắn tin cho Mr. Mueller hàng ngày để cập nhật công việc của bạn

• Tìm hiểu kiến thức cơ bản về quản lý con người / kỹ năng giao tiếp nhóm

PHÁT TRIỂN CHUYÊN NGHIỆP (Biết SEN)

8. Bằng cấp

8.1 Chứng chỉ Giảng dạy Giáo dục Đặc biệt

• Có chứng chỉ giảng dạy từ trường Đại học/Cao đẳng Sư phạm

8.2 Bằng cử nhân (Giáo dục đặc biệt, Tâm lý học)

• Có bằng Cử nhân về Giáo dục Đặc biệt hoặc Tâm lý học

8.3 Bằng thạc sĩ (Giáo dục đặc biệt, Tâm lý học)

• Có bằng Thạc sĩ về Giáo dục Đặc biệt hoặc Tâm lý học

8.4 Bằng tiến sĩ (Giáo dục đặc biệt, Tâm lý học)

• Có bằng Tiến sĩ về Giáo dục Đặc biệt hoặc Tâm lý học

KIẾN THỨC SEN

9. Trách nhiệm

9.1 có thể dạy 1:1

• Có thể dạy 1:1

• Có thể quản lý mức độ căng thẳng và cảm xúc của bạn để dạy 1:1

• Tìm hiểu về mục tiêu và IEP của học sinh

• Chịu trách nhiệm về sự an toàn của học sinh. Nhận thức được tất cả những nguy hiểm.

• Chấp nhận hướng dẫn từ Giáo viên chủ nhiệm / Trưởng nhóm giáo viên / Trưởng nhóm giáo dục / Thầy Mueller

• Tìm hiểu về Dữ liệu & Bằng chứng

• Học cách tổ chức và trả lại (SBT) Các hoạt động dạy học không cần thiết

• Giữ an toàn cho học sinh và báo cáo ngay nếu có thương tích. Tìm hiểu về Đạo luật bảo vệ trẻ em
  
  
  

9.2 Có thể dạy 2:1

• Học cách dạy 2:1

• Học cách quản lý mức độ căng thẳng và cảm xúc của bạn để dạy 2:1

• Tìm hiểu về mục tiêu và IEP của học sinh

• Chịu trách nhiệm về sự an toàn của học sinh. Nhận thức được tất cả những nguy hiểm.
  
  
  
  

9.3 Có thể làm giáo viên chủ nhiệm

9.4 Có thể thực hiện vai trò Giáo viên lãnh đạo (giám sát)

10. Quản lý lớp học & tòa nhà

10.1 Giữ cho lớp học đạt tiêu chuẩn

• Sắp xếp đồ dùng trực quan, đồ chơi trong lớp ngăn nắp

• Sắp xếp tài liệu, giấy tờ, văn phòng phẩm ngăn nắp trong lớp học

• Đảm bảo mỗi học sinh có một chủ đề trực quan, hình ảnh của học sinh

• Trả lại các Senbit không sử dụng và chủ đề trực quan cho thư viện

• Thay khóa dán, decal khi bị rách, bẩn

• Nhận biết và giải quyết tất cả các vật dụng nguy hiểm trong lớp học (kim, kéo, hóa chất, dao, thủy tinh,...)

• Đảm bảo nhà vệ sinh của lớp luôn sạch sẽ, không có vết ố vàng, mùi hôi, đồ dùng hỏng, đồ bẩn, chai lọ hóa chất…

• Đảm bảo bạn có đủ văn phòng phẩm, Bảng dữ liệu, máy tính bảng được sạc đầy, máy tính/máy tính xách tay và tài liệu cần thiết

10.2 Có thể lập kế hoạch công việc hàng ngày cho từng học viên

• Ghi nhớ thói quen và tìm hiểu lý do tại sao giáo viên đứng lớp thiết lập thói quen như vậy

• Tìm hiểu về mức độ căng thẳng và cảm xúc của học sinh. Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên trên lớp

• Tìm hiểu về trình độ của học sinh và mức hỗ trợ. Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên trên lớp

• Tìm hiểu về mục tiêu và IEP của học sinh

10.3 Thái độ của giáo viên

• Học cách điều chỉnh giọng điệu của bạn với học sinh (giọng năng động).

• Tìm hiểu cách sử dụng ngôn ngữ cơ thể để giao tiếp và dạy học sinh

• Học cách sử dụng ngôn ngữ khẳng định và lịch sự với học sinh và đồng nghiệp

• Có khả năng quan tâm đến học sinh và công việc. Không sử dụng điện thoại khi dạy và chơi với học sinh

10.4 Có thể thiết lập một lớp học hoàn toàn mới

10.5 Quản lý tòa nhà

• Báo cáo thiếu, hỏng đồ, vệ sinh tòa nhà

• Đảm bảo cổng, cửa ra vào, cửa sổ đã được khóa

11. Cấp độ SENBOX PD

11.1 SENBOX PD Cấp 1

12. Báo cáo & DỮ LIỆU

12.1 Viết Báo cáo (Báo cáo Quan sát & Tiến độ)

12.2 Kỹ năng ghi dữ liệu

• Tìm hiểu và thực hành để ghi lại Dữ liệu của Senbits và thời gian

• Học và thực hành để quay video và hình ảnh các hoạt động của học sinh

• Tìm hiểu và thực hành để đếm dữ liệu của các hành vi

• Học và luyện viết đúng bảng số liệu

13. Giáo trình ngoại khóa - học và hành để thực hiện nhiệm vụ dạy học

14. Quản trị

14.1 Hoạt động của trường học

• Nghiên cứu để phát triển các giá trị và tầm nhìn của trường

14.2 Đối tác kinh doanh và dịch vụ bên thứ ba

14.3 Nhân sự

• Tìm hiểu KPI giáo viên

14.4 Phát triển Thương hiệu

14.5 Thủ tục & Văn bản & Pháp lý

14.6 Chăm sóc khách hàng (Phụ huynh)

14.7 Quản lý dự án

2 months (at least)

• Your are responsible for all of your job areas 

• Has responsibilities to oversee the most recent positions

•  Is aware/knows off all previous / job areas below you

PERSONAL DEVELOPMENT AREA (WORKING)

1. Communication Skills ---------- (AREA)

1.1 Teamwork ---------- (AREA)

• Willing to support others when you see others need support.

• Willing to support when you are asked (if possible)

• Ask for support when you couldn't deal with stress or student's behaviour

• Communicate to get what you need while dealing with student's behaviour

• Feedback the problem to the management team

• Become part of the team - Build relationships with all teachers.

1.2 Reporting ---------- (AREA)

• Report about student to Mr. Mueller daily

• Communicate the danger/ problem/ broken items/ questions immediately to the management team

1.3 Collaboration

• Ask Classroom Teacher/ Teacher Team Leader / Education Leader/ Mr. Mueller proactively about your students and how to fulfil the daily tasks

• Return to requester after the work is done

• Complete all assignment from the management

1.4 Improving Senbox

• Give constructive feedback in writing to the management team

• Suggest ideas to the management team

• Remove the danger proactively

2. Reliability

2.1 Follow Senbox's system

• Accept guidance from Classroom teachers / Teacher team leader / Educational leader / Mr. Mueller

• Must be able to communicate, report important observations and events to the classroom teacher and the management team

• Request meeting with management team through booking system or in written

• Demonstrate responsibility and interest in your work

• Learn & practice EBP

• Read, understand and follow the teacher's handbook

• Understand and follow the confidential terms

• Understand and follow the policies

2.2 Attendance Rates

• Come to work on time (7:30 - 7:45) / had breakfast before work

• Attendance Rate above 98% in 2 working months
  
  

3. English Skills

3.1 Cambridge Level A2

• Pass the English test - Level A2 of CEFR

• Use basic vocabulary to communicate
  
  

3.2 Cambridge Level B1

• Pass the English test - Level B1 of CEFR

• Speak clearly in English with details
  
  

3.3 Cambridge Level B2

• Pass the English test - Level B2 of CEFR

• Speak clearly in English with details

• Support translation
  
  

3.4 Cambridge Level C1

• Pass the English test - Level C1 of CEFR

• Speak fluently in English with details

• Support translation

• Present in English fluently

4. Seniority in another profession (related to Education and Medical)

• The seniority of other professions is calculated based on the application file and confirmed with the previous job.

• The occupations that count for seniority are Jobs related to education such as Kindergarten, Primary School, Middle School, and High School,...

• Medical-related jobs such as nurses, doctors, pharmacists, ...

5. Seniority in Special Educutaion (before Senbox)

• The seniority of Special Education professions is calculated based on the application file and confirmed with the previous job.

7. Leadership Skill

7.1 Train & guide new teacher / teacher assitant

• Welcome and be nice to the new teachers

• Remind new teacher about communication habits

7.2 Build & Connect with other teachers

• Build relationship with teachers, among teachers

• Ask questions and talk about your students

• Build habit to message Mr. Mueller everyday to update about your job

• Learn basics of people management / team communication skills

PROFESSIONAL DEVELOPMENT AREA (SEN KNOWING)

8. Degree

8.1 Special Education Teaching Certificate

• Have a teaching certificate from Education University/College

8.2 Bachelor's Degree (Special Education, Psychology)

• Have a Bachelor's degree in Special Education or Psychology

8.3 Master's Degree (Special Education, Psychology)

• Have a Master's degree in Special Education or Psychology

8.4 Doctoral's Degree (Special Education, Psychology)

• Have a Doctor's degree in Special Education or Psychology

SEN KNOWLEDGE

9. Responsibilities

9.1 can teach 1:1

• Able to teach 1:1

• Able to manage your stress level and emotion to teach 1:1

• Learn about student's goal and IEP

• Take responsible on student's safety. Aware of all the dangers.

• Accept guidance from your Classroom teacher / Teacher team leader / Education Leader / Mr. Mueller

• Learn about Data & Evidence

• Learn to organize and return (SBT) Teaching Activities that are not needed

• Keep students safe and report immediately if there is an injury. Learn about Children Protection Act

9.2 Can teach 2:1

• Learn to teach 2:1

• Learn to manage your stress level and emotion to teach 2:1

• Learn about student's goals and IEP

• Take responsible on student's safety. Aware of all the dangers.

9.3 Can perform as Classroom teacher

9.4 Can perform as Teacher Leader (supervise)

10. Classroom & Building Management

10.1 Keep the classroom up to standard

• Organize visuals and toys neatly in the classroom

• Organize documents, paper and statiionery neatly in the classroom

• Make sure each student has a topic visual, student's picture

• Return unuse Senbits and topic visual to the library

• Replace velcro and decal when it's broken or dirty

• Aware and solve all dangerous items in the classroom (needles, scissors, chemicals, knife, glass,...)

• Make sure the bathroom of your classroom is cleaned, no yellow stains, bad smells, broken items, dirty items, or chemical bottle...

• Make sure you have enough stationery, Data sheet, full charged tablet, computer/laptop and needed material

10.2 Able to plan daily routine and tasks for each students

• Remember the routine and learn why the classroom teacher set the routine like that

• Learn about student's stress level and emotions. Follow the classroom teacher guidance

• Learn about student's level and support level. Follow the classroom teacher guidance

• Learn about student's goals and IEP

10.3 Teacher's attitude

• Learn how to adjust your tone of voice with students (dynamic voice).

• Learn how use body language to communicate and teach students

• Learn how to use possitive and polite language with students and colleagues

• Able to pay attention on students and works. Not using phone while teaching and playing with students

10.4 Able to setup a brand new classroom

10.5 Building Management

• Report the missing, broken items, cleaningness of the building

• Make sure the gate, doors, windows are locked

11. SENBOX PD Level

11.1 SENBOX PD Level 1

12. Reporting & DATA

12.1 Writing Report (Observation & Progress Report)

12.2 Data Record Skill

• Learn and practice to record Data of Senbits and time

• Learn and practice to record video and picture of student's activities

• Learn and practice to count the data of behaviors

• Learn and practice writing the data sheet correctly

13. Extra Curriculum - learn and practice to perform teaching tasks

14. Administration

14.1 School Operation

• Study to the development of the school’s values and vision
  
  

14.2 Third party service and business partner

14.3 Human Resources

• Learn Teacher KPI
  
  

14.4 Brand Development

14.5 Procedure & Documents & Legal

14.6 Customer care (Parents)

14.7 Project Management