GÍAO VIÊN TRỢ GIẢNG
ASSISTANT TEACHER
GÍAO VIÊN TRỢ GIẢNG
ASSISTANT TEACHER
3 tháng - 9 tháng
Tối thiểu 6 tháng
Bạn chịu trách nhiệm cho tất cả các lĩnh vực công việc của bạn
Chịu trách nhiệm quan sát các vị trí gần nhất
Nhận thức/hiểu rõ tất cả các lĩnh vực công việc trước đây/công việc bạn chịu trách nhiệm
PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN (CÔNG VIỆC)
1. Kỹ năng giao tiếp ---------- (LĨNH VỰC)
1.1 Làm việc theo nhóm ---------- (LĨNH VỰC)
Sẵn sàng hỗ trợ người khác khi thấy người khác cần hỗ trợ.
Sẵn sàng hỗ trợ khi bạn được yêu cầu (nếu có thể)
Yêu cầu hỗ trợ khi bạn không thể đối phó với căng thẳng hoặc hành vi của học sinh
Giao tiếp để có được những gì bạn cần trong khi giải quyết hành vi của học sinh
Phản hồi vấn đề cho đội ngũ quản lý
TRỞ THÀNH một phần của nhóm - XÂY DỰNG mối quan hệ với tất cả các giáo viên.
1.2 Báo cáo ---------- (LĨNH VỰC)
Báo cáo về sinh viên cho thầy Mueller hàng ngày
Thường xuyên thảo luận về sự tiến bộ của học sinh với thầy Mueller
Thông báo ngay lập tức về mối nguy hiểm/ vấn đề/ đồ vật bị hỏng/ câu hỏi cho đội ngũ quản lý
Có thể trình bày chi tiết về tình huống/trường hợp
1.3 Cộng tác
Chủ động hỏi giáo viên chủ nhiệm/ Trưởng nhóm giáo viên/ Trưởng nhóm giáo dục/ Mr. Mueller về học sinh, chiến lược và cách hoàn thành nhiệm vụ hàng ngày
Quay lại người yêu cầu sau khi hoàn thành công việc
Hoàn thành mọi sự phân công từ quản lý
1.4 Cải thiện Senbox
Đưa ra phản hồi mang tính xây dựng bằng văn bản cho đội ngũ quản lý
Đề xuất ý kiến với ban lãnh đạo
Chủ động loại bỏ nguy hiểm
2. Độ tin cậy
2.1 Theo dõi hệ thống của Senbox
Chấp nhận sự hướng dẫn của Giáo viên chủ nhiệm / Trưởng nhóm giáo viên / Trưởng nhóm Edu / Thầy Mueller
Phải có khả năng giao tiếp, báo cáo các quan sát và sự kiện quan trọng cho giáo viên đứng lớp và đội ngũ quản lý
Yêu cầu cuộc họp với đội ngũ quản lý thông qua hệ thống đặt trước hoặc bằng văn bản
Thể hiện trách nhiệm và sự quan tâm đến công việc của bạn
Tìm hiểu và thực hiện EBP
Đọc, hiểu và làm theo sổ tay giáo viên
Hiểu và tuân theo các điều khoản bảo mật
Hiểu và làm theo các chính sách
2.2 Tỷ lệ chuyên cần
Đi làm đúng giờ (7:30 - 7:45) / ăn sáng trước khi làm việc
Tỷ lệ chuyên cần trên 98% trong 6 tháng làm việc (không tính Ngày nghỉ có lương)
3. Kỹ năng tiếng Anh
3.1 Cambridge Cấp độ A2
Vượt qua bài kiểm tra tiếng Anh - Trình độ A2 của CEFR
Sử dụng từ vựng cơ bản để giao tiếp
3.2 Cambridge Trình độ B1
Vượt qua bài kiểm tra tiếng Anh - Trình độ B1 của CEFR
Nói rõ ràng bằng tiếng Anh với các chi tiết
3.3 Cambridge Trình độ B2
Vượt qua bài kiểm tra tiếng Anh - Trình độ B2 của CEFR
Nói rõ ràng bằng tiếng Anh với các chi tiết
Hỗ trợ dịch thuật
3.4 Cambridge Trình độ C1
Vượt qua bài kiểm tra tiếng Anh - Cấp độ C1 của CEFR
Trình bày các chi tiết trôi chảy bằng tiếng Anh
Hỗ trợ dịch thuật
Thuyết trình bằng tiếng Anh lưu loát
4. Thâm niên nghề khác (liên quan đến Giáo dục, Y tế)
Thâm niên của các ngành nghề khác được tính dựa trên hồ sơ xin việc và được xác nhận với công việc trước đó.
Những công việc được tính thâm niên là Công việc liên quan đến giáo dục như: Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT,…
Các công việc liên quan đến y tế như y tá, bác sĩ, dược sĩ,…
5. Thâm niên Giáo dục Đặc biệt (trước Senbox)
Thâm niên nghề Giáo dục đặc biệt được tính dựa trên hồ sơ xin việc và được xác nhận công việc trước đó.
7. Kỹ năng lãnh đạo
7.1 Đào tạo & hướng dẫn giáo viên/trợ giảng mới
Chào mừng và vui vẻ với các giáo viên mới
Nhắc giáo viên mới về thói quen giao tiếp
7.2 Xây dựng & Kết nối với các giáo viên khác
Xây dựng mối quan hệ với giáo viên, giữa các giáo viên
Bạn cần có khả năng trở thành một phần của nhóm và xây dựng mối quan hệ với tất cả các giáo viên.
Bạn phải có khả năng giao tiếp với quản lý.
Đặt câu hỏi và nói về học sinh của bạn
Tạo thói quen nhắn tin cho Mr. Mueller hàng ngày để cập nhật công việc của bạn
Tìm hiểu kiến thức cơ bản về quản lý con người / kỹ năng giao tiếp nhóm
Bạn hiện đang làm việc với các giáo viên SENBOX khác trong nhóm. Bạn sẽ làm việc chặt chẽ với một giáo viên khác. Với giáo viên có trình độ ngang nhau, bạn sẽ cùng đưa ra quyết định và xác nhận với thầy Mueller
PHÁT TRIỂN CHUYÊN NGHIỆP (Biết SEN)
8. Bằng cấp
8.1 Chứng chỉ Giảng dạy Giáo dục Đặc biệt
Có chứng chỉ giảng dạy từ trường Đại học/Cao đẳng Sư phạm
8.2 Bằng cử nhân (Giáo dục đặc biệt, Tâm lý học)
Có bằng Cử nhân về Giáo dục Đặc biệt hoặc Tâm lý học
8.3 Bằng thạc sĩ (Giáo dục đặc biệt, Tâm lý học)
Có bằng Thạc sĩ về Giáo dục Đặc biệt hoặc Tâm lý học
8.4 Bằng tiến sĩ (Giáo dục đặc biệt, Tâm lý học)
Có bằng Tiến sĩ về Giáo dục Đặc biệt hoặc Tâm lý học
KIẾN THỨC SEN
9. Trách nhiệm
9.1 có thể dạy 1:1
Có khả năng dạy kèm 1:1 và quản lý thời khóa biểu, thói quen, hoạt động,...
Có thể quản lý mức độ căng thẳng và cảm xúc của bạn để dạy 1:1
Tìm hiểu về mục tiêu và IEP của học sinh. Học cách giúp học sinh tiến bộ
Chịu trách nhiệm về sự an toàn của học sinh. Nhận thức được tất cả những nguy hiểm.
Chấp nhận hướng dẫn từ Giáo viên chủ nhiệm / Trưởng nhóm giáo viên / Trưởng nhóm giáo dục / Thầy Mueller
Tìm hiểu và thực hành để ghi lại Dữ liệu & Bằng chứng
Sắp xếp và trả lại (SBT) Hoạt động dạy học không cần thiết
Giữ an toàn cho học sinh và báo cáo ngay nếu có thương tích. Tìm hiểu về Đạo luật bảo vệ trẻ em
9.2 Có thể dạy 2:1
Có khả năng giáo viên 2:1 và quản lý thời khóa biểu, thói quen, hoạt động,...
Có thể quản lý mức độ căng thẳng và cảm xúc của bạn để dạy 2:1
Tìm hiểu về mục tiêu và IEP của học sinh. Học cách giúp học sinh tiến bộ
Chịu trách nhiệm về sự an toàn của học sinh. Nhận thức được tất cả những nguy hiểm.
Có thể thiết lập lại lớp học sau khi giảng dạy
9.3 có thể thực hiện với tư cách là giáo viên Lớp học
Bạn phải thể hiện trách nhiệm và sự quan tâm đến công việc của mình
Bạn sẽ tìm hiểu về quyền của học sinh, quản lý hành vi, được giao cho những trường hợp khó khăn hơn. Cho thấy bạn có thể làm việc dưới áp lực của môi trường lớp học SEN. Đưa ra các quyết định quan trọng dưới áp lực.
Bạn có cơ hội học cách dẫn dắt các phiên họp và học các kỹ năng bổ sung giúp nâng cao tính chuyên nghiệp của bạn trong lĩnh vực làm việc và thêm trách nhiệm.
Bạn vẫn được yêu cầu và có thể:
Tìm hiểu về SBT và thảo luận về SBT cho học sinh với Giáo viên chủ nhiệm / Tổ trưởng giáo viên / Tổ trưởng giáo dục / Thầy Mueller
Tìm hiểu về nhận thức hoạt động dạy học
Tìm hiểu về lập kế hoạch hoạt động dạy học
Tìm hiểu về Hành vi và biết hành vi của học sinh
Tìm hiểu, làm theo và thực hiện tất cả các chiến lược và kế hoạch đã được xác nhận với thầy Mueller.
Tìm hiểu cách giới thiệu SBT cho học sinh và Mức độ hỗ trợ. Trao đổi với giáo viên đứng lớp để lựa chọn cách thực hiện phù hợp với từng học sinh và thực hiện
Bạn sẽ hiểu sâu hơn về Giáo dục đặc biệt & Tâm lý học
9.4 có thể thực hiện với tư cách là Giáo viên lãnh đạo (giám sát)
10. Quản lý lớp học & tòa nhà
10.1 Giữ cho lớp học đạt tiêu chuẩn
Sắp xếp đồ dùng trực quan, đồ chơi trong lớp ngăn nắp
Sắp xếp tài liệu, giấy tờ, văn phòng phẩm ngăn nắp trong lớp học
Đảm bảo mỗi học sinh có một chủ đề trực quan, hình ảnh của học sinh
Trả lại các Senbit không sử dụng và chủ đề trực quan cho thư viện
Thay khóa dán, decal khi bị rách, bẩn
Nhận biết và giải quyết tất cả các vật dụng nguy hiểm trong lớp học (kim, kéo, hóa chất, dao, thủy tinh,...)
Đảm bảo nhà vệ sinh của lớp luôn sạch sẽ, không có vết ố vàng, mùi hôi, đồ dùng hỏng, đồ bẩn, chai lọ hóa chất…
Đảm bảo bạn có đủ văn phòng phẩm, Bảng dữ liệu, máy tính bảng được sạc đầy, máy tính/máy tính xách tay và tài liệu cần thiết
10.2 Có thể lập kế hoạch công việc hàng ngày cho từng học viên
Có thể sắp xếp lịch sinh hoạt cho học sinh
Tìm hiểu về mức độ căng thẳng và cảm xúc của học sinh. Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên trên lớp
Biết trình độ của học viên để lựa chọn công việc và đưa ra mức hỗ trợ phù hợp
Tìm hiểu và hiểu các mục tiêu và IEP của học sinh. Có thể theo đuổi những mục tiêu này
10.3 Thái độ của giáo viên
Có thể điều chỉnh giọng nói của bạn với học sinh (âm điệu giong nói).
Có khả năng sử dụng ngôn ngữ cơ thể để giao tiếp và giảng dạy cho học sinh
Có thể sử dụng ngôn ngữ tích cực và lịch sự với học sinh và đồng nghiệp
Có khả năng quan tâm đến học sinh và công việc. Không sử dụng điện thoại khi dạy và chơi với học sinh
10.4 Có thể thiết lập một lớp học hoàn toàn mới
10.5 Quản lý tòa nhà
Báo cáo thiếu, hỏng đồ, vệ sinh tòa nhà
Nhận thức về sự nguy hiểm
11. Cấp độ SENBOX PD
11.1 SENBOX PD Cấp 1
11.2 SENBOX PD Cấp 2
11.3 SENBOX PD Cấp 3
12. Báo cáo & DỮ LIỆU
12.1 Viết Báo cáo (Báo cáo Quan sát & Tiến độ)
Hỗ trợ giáo viên đứng lớp chỉ ra những khó khăn của học sinh
Hỗ trợ giáo viên đứng lớp nêu mức độ kỹ năng (có thể làm) trước đây của học sinh
Hỗ trợ giáo viên đứng lớp nêu trình độ kỹ năng hiện tại (cho thấy sự tiến bộ hoặc rào cản)
Có thể thêm bằng chứng liên quan và sử dụng Dữ liệu
Tiếp nhận phản hồi từ đội ngũ quản lý và chủ động chỉnh sửa báo cáo
Có khả năng nộp báo cáo đúng hạn
12.2 Kỹ năng ghi dữ liệu
Có thể ghi dữ liệu của Senbits và thời gian
Có thể ghi lại video và hình ảnh các hoạt động của học sinh
Có thể đếm dữ liệu của các hành vi
Hiểu và viết bảng dữ liệu một cách chính xác
13. Giáo trình ngoại khóa - học và hành để thực hiện nhiệm vụ dạy học
14. Quản trị
14.1 Hoạt động của trường học
Nghiên cứu và đóng góp cho sự phát triển các giá trị và tầm nhìn của trường
14.2 Đối tác kinh doanh và dịch vụ bên thứ ba
14.3 Nhân sự
Biết KPI của giáo viên
14.4 Phát triển Thương hiệu
14.5 Thủ tục & Văn bản & Pháp lý
14.6 Chăm sóc khách hàng (Phụ huynh)
14.7 Quản lý dự án
3 months - 9 months
6 months (at least)
Your are responsible for all of your job areas
Has responsibilities to oversee the most recent positions
Is aware/knows off all previous / job areas below you
PERSONAL DEVELOPMENT AREA (WORKING)
1. Communication Skills ---------- (AREA)
1.1 Teamwork ---------- (AREA)
Willing to support others when you see others need support.
Willing to support when you are asked (if possible)
Ask for support when you couldn't deal with stress or student's behaviour
Communicate to get what you need while dealing with student's behaviour
Feedback the problem to the management team
BECOME part of the team - BUILD relationships with all teachers.
1.2 Reporting ---------- (AREA)
Report about student to Mr. Mueller daily
Discuss the student's progress with Mr. Mueller on a regular basis
Communicate the danger/ problem/ broken items/ questions immediately to the management team
Able to present the details of situation/case
1.3 Collaboration
Ask Classroom Teacher/ Teacher Team Leader / Education Leader/ Mr. Mueller proactively about your students, strategies and how to fulfil the daily tasks
Return to requester after the work is done
Complete all assignment from the management
1.4 Improving Senbox
Give constructive feedback in writing to the management team
Suggest ideas to the management team
Remove the danger proactively
2. Reliability
2.1 Follow Senbox's system
Accept guidance from Classroom teachers / Teacher team leader /Educational leader / Mr. Mueller
Must be able to communicate, report important observations and events to the classroom teacher and the management team
Request meeting with management team through booking system or in written
DEMONSTRATES responsibility and interest in your work
Learn & perform EBP
Read, understand and follow the teacher's handbook
Understand and follow the confidential terms
Understand and follow the policies
2.2 Attendance Rates
Come to work on time (7:30 - 7:45) / had breakfast before work
Attendance Rate above 98% in 6 working months ( do not count Paid Holiday)
3. English Skills
3.1 Cambridge Level A2
Pass the English test - Level A2 of CEFR
Use basic vocabulary to communicate
3.2 Cambridge Level B1
Pass the English test - Level B1 of CEFR
Speak clearly in English with details
3.3 Cambridge Level B2
Pass the English test - Level B2 of CEFR
Speak clearly in English with details
Support translation
3.4 Cambridge Level C1
Pass the English test - Level C1 of CEFR
Speak fluently in English with details
Support translation
Present in English fluently
4. Seniority in another profession (related to Education and Medical)
The seniority of other professions is calculated based on the application file and confirmed with the previous job.
The occupations that count for seniority are Jobs related to education such as Kindergarten, Primary School, Middle School, and High School,...
Medical-related jobs such as nurses, doctors, pharmacists, ...
5. Seniority in Special Educataion (before Senbox)
The seniority of Special Education professions is calculated based on the application file and confirmed with the previous job.
7. Leadership Skill
7.1 Train & guide new teacher / teacher assistant
Welcome and be nice to the new teachers
Remind new teacher about communication habits
7.2 Build & Connect with other teachers
Build relationship with teachers, among teachers
You need to be able to become part of the team and build relationships with all teachers.
You must be able to communicate to management.
Ask questions and talk about your students
Build habit to message Mr. Mueller everyday to update about your job
Learn basics of people management / team communication skills
You are now working with other SENBOX teachers in team. You will work closely with another teacher. With equally qualified teacher, you will make decisions together and confirm with Mr. Mueller
PROFESSIONAL DEVELOPMENT AREA (SEN KNOWING)
8. Degree
8.1 Special Education Teaching Certificate
Have a teaching certificate from Education University/College
8.2 Bachelor's Degree (Special Education, Psychology)
Have a Bachelor's degree in Special Education or Psychology
8.3 Master's Degree (Special Education, Psychology)
Have a Master's degree in Special Education or Psychology
8.4 Doctoral's Degree (Special Education, Psychology)
Have a Doctor's degree in Special Education or Psychology
SEN KNOWLEDGE
9. Responsibilities
9.1 can teach 1:1
Able to teacher 1:1 and manage student schedule, routine, activities,...
Able to manage your stress level and emotion to teach 1:1
Learn about student's goal and IEP. Learn how to help student progress
Take responsible on student's safety. Aware of all the dangers.
Accept guidance from your Classroom teacher / Teacher team leader / Education Leader / Mr. Mueller
Learn and practice to record Data & Evidence
Organize and return (SBT) Teaching Activities that are not needed
Keep students safe and report immediately if there is an injury. Learn about Children Protection Act
9.2 Can teach 2:1
Able to teacher 2:1 and manage student schedule, routine, activities,...
Able to manage your stress level and emotion to teach 2:1
Learn about student's goal and IEP. Learn how to help student progress
Take responsible on student's safety. Aware of all the dangers.
Able to reset the classroom after teaching
9.3 can perform as Classroom teacher
You must demonstrate responsibility and interest in your work
You will learn about students rights, behavior management, assigned to more difficult cases. Show you can work under the stress of a SEN classroom environment. Make important decisions under pressure.
You have the chance to learn to lead sessions and learn additional skills that will improve your professionalism in the work field and add responsibilities.
You are still required to, and able to:
Learn about SBT and discuss SBT for students with your Classroom teacher / Teacher team leader / Education leader / Mr. Mueller
Learn about awareness of teaching activities
Learn about planning teaching activities
Learn about Behaviours and know your student's behaviours
Learn, follow and perform all the strategies and plans what are confirmed with Mr. Mueller.
Learn how to introduce SBT to students and Support Level. Discuss with classroom teacher to choose the right implementation for each student and perform it.
You will deepen your understanding in Special Education & Psychology
9.4 can perform as Teacher Leader (supervise)
10. Classroom & Building Management
10.1 Keep the classroom up to standard
Organize visuals and toys neatly in the classroom
Organize documents, paper and statiionery neatly in the classroom
Make sure each student has a topic visual, student's picture
Return unuse Senbits and topic visual to the library
Replace velcro and decal when it's broken or dirty
Aware and solve all dangerous items in the classroom (needles, scissors, chemicals, knife, glass,...)
Make sure the bathroom of your classroom is cleaned, no yellow stains, bad smells, broken items, dirty items, or chemical bottle...
Make sure you have enough stationery, Data sheet, full charged tablet, computer/laptop and needed material
10.2 Able to plan daily routine and tasks for each students
Able to arrange the routine for student
Learn about student's stress level and emotions. Follow the classroom teacher guidance
Know the student's level to select tasks and give the right support level
Learn and understand the student's goals and IEP. Able to follow these goals
10.3 Teacher's attitude
Able to adjust your tone of voice with students (dynamic voice).
Able to use body language to communicate and teach students
Able to use possitive and polite language with students and colleagues
Able to pay attention on students and works. Not using phone while teaching and playing with students
10.4 Able to setup a brand new classroom
10.5 Building Management
Report the missing, broken items, cleaningness of the building
Awareness of danger
11. SENBOX PD Level
11.1 SENBOX PD Level 1
11.2 SENBOX PD Level 2
11.3 SENBOX PD Level 3
12. Reporting & DATA
12.1 Writing Report (Observation & Progress Report)
Support the classroom teacher to show the difficulties of students
Support the classroom teacher to state the previous skill level (can do) of the students
Support the classroom teacher to state the current skill level (show progress, or barriers)
Able to add relevant evidence and use Data
Accept the feedback from the management team and proactive editing the reports
Able to submit the report on time
12.2 Data Record Skill
Able to record Data of Senbits and time
Able to record video and picture of student's activities
Able to count the data of behaviors
Understand and write the data sheet correctly
13. Extra Curriculum - learn and practice to perform teaching tasks
14. Administration
14.1 School Operation
Study and Contribute to the development of the school’s values and vision
14.2 Third party service and business partner
14.3 Human Resources
Know Teacher KPI
14.4 Brand Development
14.5 Procedure & Documents & Legal
14.6 Customer care (Parents)
14.7 Project Management